題目很長時，先找什麼？三步拆解應用題

卡住的往往不是計算

很多學生說自己不會應用題，但真正的困難可能發生在列式之前：題目中的資訊沒有被整理成關係。

三個標記

第一遍讀題時，只做三件事：

1. 圈出未知量：題目最後真正要你找什麼？
2. 標出已知量：哪些數字或條件可以直接使用？
3. 畫出限制關係：哪些量彼此相等、相加，或一起改變？

完成後，先用一句普通的話說出關係，再翻成數學式。

列式不是猜公式，而是把你已經說清楚的關係縮寫成數學語言。

試著問自己

如果拿掉題目裡的所有數字，你還能說出這個故事的結構嗎？如果可以，你通常已經找到解題的入口。